傅瑶

   1999年生于广西，新生代插画师。擅长在水彩媒介的透明性与流动性中构建细腻的视觉叙事，通过织物纤维的解构与重组探索材料语言的当代性表达。致力于跨媒介创作方法论研究，其艺术实践始终保持着对传统文化与民间工艺美术谱系的深度观照。个人创作聚焦于叙事性插图，善于捕捉文学框架中的情感内核，将隐喻与象征转化为充满故事感的视觉符号。

杨晶

   专注银饰相关的传统工艺。在作品中，艺术家探索银线既代表人类情感与欲望的缠绕，也象征个体在自我疗愈过程中的脆弱与坚持。银线的缠绕、编织与包裹，如同一种包容内在创伤的行为，创作本身便是一种内省与修复的仪式。在本次驻地作品中将银线手工编织成“包”状或器皿状的首饰结构，构建出一个象征意义上的容器，用于盛载个体的情绪投射与心理隐喻。

张逸飞

   1994年出生于河南郑州，现生活工作于西安。结束在四川美术学院的学习后，于2018年在意大利威尼斯美术学院继续学习装置艺术。着迷于纤维材料的柔软和可塑性，并以儿童玩具作为创作的工具，用玩具做“玩具”。 近年主要以纤维为装置创作的主要材料，在作品中可以看到她对于颜色和线性结构的把控，艺术家擅长用单一模块的重复来创造新的秩序。她对真实和虚拟、存在和幻想的探索，通过她作品的奇异形态和色彩的变幻呈现出来。

四、驻地教师

刘琼

   负责云岭省级自然保护区管护局科普宣教工作，认为开展自然保护宣传教育，引导公众参与生态保护，是自然保护区的重要职责，也是筑牢国家生态安全屏障的关键举措，自参加工作接触到自然教育以来，已积极将自然教育理念融入到保护区科普宣教实践，积累了丰富的科普宣教经验。

姚丹梅

   任教于洛阳市东马沟小学，一位喜欢和学生一起读绘本、上禾邻美育课程的语文教师，初级儿童阅读指导师。2023年获区小学教师“百题讲”教学基本功比赛三奖，2022年获市少儿图书馆“优秀阅读推广人”，2021年获“第三届中华经典诵读写讲大赛”三等奖，2020年获区优质课小学语文二等奖，2019年获“诗画中华 出彩少年”首届互联网诗配画大赛二等奖、“优秀辅导教师”。

严珍妮

   2018年8月至今，在浙江省衢州市江山市峡口小学任教。认为“教师与艺术家联合工作”的价值体现在：为孩子们打开一扇连接艺术、自然与无限想象的大门；这种跨界协作不仅突破了常规教育，更可能在知识传递、情感共鸣与创造力培养上形成了独特的协同作用。

杨淑涵

   现支教于云南大理南涧县的一所乡村小学。所教授的科目有阅读、英语、综合实践，并创立了诗歌社团，带领学生读诗、写诗。她的课程设计围绕主要着“生活+美育，思辨+实践”的思路来展开，启发学生形成自己对美的朴素观念，提升思考力与表达欲。希望不断探索教育的更多可能性，和孩子们一起感知、思考与成长。